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初中语文论文范文8篇

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初中语文论文范文8篇介绍：

（一）教师课堂把握不准确体验式教学，并不能单纯地理解为，让学生在课堂上玩乐，就算让学生体验了文章内涵。一部分教师在体验教学的设计上，思路本来十分好，但是教师却忽视了初中学生的好动与好奇的心态，当学生听到要做游戏，要开展活动，就显得极为兴...

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                  初 中 语 文 论 文 范 文 8 篇 美 章 首 页 资 料 文 库 期 刊 中 心 杂 志 订 阅 投 稿 指 南 S C I 期 刊 登 录 / 注 册 美 章 网 资 料 文 库 初 中 语 文 论 文 范 文 初 中 语 文 论 文 范 文 发 布 时 间 ： 2 0 2 3 0 4 0 9 1 5 : 5 8 : 5 8 前 言 ： 写 作 是 一 种 表 达 ， 也 是 一 种 探 索 。 
 我 们 为 你 提 供 了 8 篇 不 同 风 格 的 初 中 语 文 论 文 参 考 范 文 ， 希 望 这 些 范 文 能 给 你 带 来 宝 贵 的 参 考 价 值 ， 敬 请 阅 读 。 
 初 中 语 文 论 文 ： 中 学 语 文 感 受 式 教 导 举 措 透 析 作 者 ： 成 洁 单 位 ： 贵 阳 市 英 语 实 验 学 校 当 前 初 中 语 文 体 验 式 教 学 中 存 在 的 问 题 当 前 初 中 语 文 体 验 式 教 学 中 存 在 的 问 题 有 很 多 。 
 大 部 分 教 师 是 生 搬 硬 套 别 人 的 教 学 方 法 ， 没 有 个 人 的 特 色 ， 并 且 在 学 生 心 理 的 分 析 上 略 显 不 足 ， 同 时 在 体 验 式 教 学 的 案 例 设 计 上 经 验 极 为 欠 缺 。 
 （ 一 ） 教 师 课 堂 把 握 不 准 确 体 验 式 教 学 ， 并 不 能 单 纯 地 理 解 为 ， 让 学 生 在 课 堂 上 玩 乐 ， 就 算 让 学 生 体 验 了 文 章 内 涵 。 
 一 部 分 教 师 在 体 验 教 学 的 设 计 上 ， 思 路 本 来 十 分 好 ， 但 是 教 师 却 忽 视 了 初 中 学 生 的 好 动 与 好 奇 的 心 态 ， 当 学 生 听 到 要 做 游 戏 ， 要 开 展 活 动 ， 就 显 得 极 为 兴 奋 ， 可 是 到 最 后 玩 是 玩 高 兴 了 ， 可 是 对 课 文 却 一 点 儿 也 没 理 解 ， 并 且 体 验 过 后 学 生 仍 然 过 于 兴 奋 ， 课 程 无 法 正 常 继 续 下 去 了 ； 一 部 分 教 师 对 课 堂 的 控 制 和 把 握 能 力 不 强 ， 往 往 好 的 初 衷 ， 收 到 了 不 好 的 效 果 ， 这 也 就 是 很 多 老 师 不 想 开 展 体 验 式 教 学 的 原 因 。 
 例 如 ， 笔 者 在 给 学 生 讲 解 《 敕 勒 歌 》 这 个 文 章 时 ， 让 学 生 在 校 园 的 草 地 上 稍 微 感 受 下 草 原 的 风 味 ， 并 让 学 生 做 起 了 游 戏 ， 后 来 忘 记 了 对 课 堂 时 间 的 把 握 。 
 学 生 仅 仅 是 做 游 戏 ， 对 文 章 一 句 也 没 有 理 解 到 ， 这 也 是 我 今 后 反 思 的 重 点 。 
 （ 二 ） 对 学 生 心 理 分 析 不 足 为 什 么 要 开 展 体 验 式 教 学 ？ 怎 样 开 展 体 验 式 教 学 ， 才 能 收 获 更 大 ？ 这 是 教 师 们 一 直 在 思 考 的 问 题 。 
 教 师 们 一 味 地 在 资 金 上 争 取 ， 组 织 学 生 游 玩 ， 认 为 在 游 玩 中 就 能 学 到 知 识 ， 这 其 实 是 一 个 错 误 的 认 识 。 
 大 部 分 教 师 在 开 展 体 验 式 教 学 前 并 没 有 对 学 生 进 行 调 查 ， 没 有 把 握 学 生 的 心 理 ， 从 而 感 觉 自 己 设 计 的 内 容 ， 总 是 得 不 到 预 计 的 效 果 ， 这 就 是 对 学 生 的 心 理 分 析 不 足 的 表 现 。 
 我 自 己 也 有 亲 身 的 体 验 ， 在 给 学 生 讲 解 冰 心 的 《 谈 生 命 》 时 ， 这 篇 文 章 对 生 命 的 比 喻 和 描 述 十 分 贴 切 ， 我 个 人 也 十 分 欣 赏 。 
 在 讲 课 的 时 候 ， 我 特 意 挑 选 了 动 物 出 生 、 花 花 草 草 的 一 些 视 频 播 放 给 学 生 看 ， 并 且 手 舞 足 蹈 地 告 诉 学 生 自 己 对 生 命 的 感 动 和 感 悟 ， 然 而 学 生 却 无 动 于 衷 ， 这 让 我 思 考 了 很 久 ， 原 因 就 在 于 我 没 有 把 握 学 生 的 心 理 。 
 （ 三 ） 体 验 式 教 学 案 例 设 计 欠 缺 继 续 阅 读 上 一 篇 ： 检 测 技 术 论 文 范 文 下 一 篇 ： 初 中 英 语 论 文 范 文 扩 展 阅 读 1 初 中 班 级 规 则 2 初 中 老 师 顶 岗 实 结 3 初 中 美 术 欣 赏 课 综 述 4 初 中 生 作 文 立 意 5 初 中 班 主 任 计 划 6 初 中 期 末 德 育 总 结 7 初 中 班 务 计 划 书 8 初 中 作 业 设 计 探 讨 （ 4 篇 ） 9 初 中 物 理 力 臂 内 容 探 析 1 0 初 中 班 主 任 计 划 推 荐 期 刊 初 中 生 写 作 主 办 ： 辽 宁 少 年 儿 童 出 版 社 有 限 责 任 公 司 初 中 生 之 友 主 办 ： 江 西 教 育 传 媒 集 团 有 限 公 司 初 中 生 必 读 主 办 ： 安 徽 省 教 育 宣 传 中 心 初 中 生 辅 导 主 办 ： 贵 州 教 育 期 刊 发 展 有 限 公 司 精 品 推 荐 1 初 中 道 德 与 法 治 小 课 题 研 究 2 初 中 生 德 育 案 例 3 初 中 化 学 实 验 论 文 4 初 中 历 史 听 课 笔 记 5 初 中 教 师 职 称 论 文 6 初 中 政 治 小 论 文 7 初 中 思 想 政 治 论 文 8 初 中 美 术 教 育 论 文 9 初 中 历 史 的 教 学 随 笔 1 0 初 中 历 史 高 效 课 堂 友 情 链 接 知 识 管 理 初 中 生 之 友 杂 志

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